Vamos a Contar en Nuestra Cuidad
Explorar como organizar una cantidad de algo usando un grafico
Idea Grande
Estudiantes van a poder crear y usar una tabla de conteo para organizar cantidades usando diferentes atributos.
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Materiales
- Papel
- Marcadores
- Caminar por el vecindario
Preparación
Antes de salir a caminar, deben de tener su tabla de conteo hecha y lista. Antes de salir deben de hablar sobre que van contar (el atributo). Por ejemplo, van a contar y grabar los colores de las puertas de las casas, van a contar y grabar los diferentes materiales naturales que ven, o van a contar y grabar cuantas diferentes señales de tránsito.
Direcciones
- 1) Primero deben de hablar sobre porque es necesario usar diferentes gráficos, y la razón porque usamos una tabla de conteo es porque nos ayuda organizar información.
- 2) Luego escoger el atributo que van a buscar cuando están caminando. El atributo puede ser: colores, números, materiales naturales, figuras geométricas
- 3) Crear su tabla de conteo usando el atributo que escogieron
- 4) Salir a caminar en su vecindario buscando y contando lo que ven a su alrededor
Preguntas de Investigación
- ¿Cuántos hay?
- ¿Qué colores ves?
- ¿Qué puedes escuchar?
- ¿Pueden ver objetos que se están moviendo?
Learning Standards
Las Pautas del aprendizaje y desarrollo infantil de Illinois
6.A Demostrar una comprensión principiante de los números, juegos con números y numerales.
6.A.ECa Contar con entendimiento y reconocer cuántos objetos hay en grupos pequeños de hasta 5 objetos.
6.D.ECb Describir comparaciones con un vocabulario apropiado, como “más”, “menos”, “mayor que”, “menor que”, “igual a” o “lo mismo que”.
Usar los términos “más” y “tantos” (por ej., reconoce que un niño tiene menos pasta para moldear que otros).
10.B.ECa Organizar, representar y analizar información usando objetos concretos, imágenes y gráficos, con el apoyo del maestro.
Organizar materiales con el apoyo del maestro en preparación para hacer una gráfica (por ej., clasifica hojas según su color o frutas según el tipo).