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Patrones Perfectos

Como identificar que es un patrón y como formar un patrón usando movimiento.

Idea Grande
Estudiantes van a poder identificar que son patrones: secuencias (repetitivas o crecientes) regidas por una regla.


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Materiales

  • Papel
  • Tijeras
  • Música
  • Imágenes de manos y pies
  • Nuestras manos y pies

Preparación
Dibujar las huellas de los manos y los pies en un pedazo de papel y cortarlos individualmente. Un espacio para colgar los dibujos.

Direcciones

    1) Introducir que es un patrón: Hoy vamos a hablar sobre patrones. “¿Qué es un patrón? Respuesta: Algo que se repite Repetir = cuando algo sucede una y otra vez “Pongámonos de pie y practiquemos aplaudir y pisotear.
    2) Dejar los estudiantes practicar los movimientos usando diferentes patrones. Por ejemplo: Aplaudir, Pisotear, Aplaudir, Pisotear;
    Pisotear, Aplaudir, Pisotear, Aplaudir
    Aplaudir, Aplaudir, Pisotear, Pisotear
    Pisotear, Pisotear, Aplaudir, Aplaudir
    3) Luego usar las imágenes de manos y pies y decir: Ahora veamos el patrón que comencé aquí. Digamos / hagamos el patrón en voz alta juntos. (Señale el patrón incompleto que se coloca en la pared). Preguntar “¿Falta algo en el patrón?” “¿Qué no pertenece?” “¿Puedes terminar el patrón?” Una vez que los niños hayan completado el patrón, pídales que digan / hagan el nuevo patrón juntos (si el tiempo lo permite, mezcle el patrón unas cuantas veces más). “Ahora, es tu turno de hacer un patrón de manos y pies”.

Preguntas de Investigación:

  • ¿Creen que podemos crear un patrón diferente?
  • ¿Creen que podemos hacer un patrón usando estas manos y pies?
  • ¿Qué falta en el patrón?
  • ¿Adónde empieza el patrón? ¿Adónde termina el patrón?
  • ¿Qué sigue en el patrón?

Learning Standards

8.A.ECb Reconocer, duplicar, extender y crear patrones simples en varios formatos.
Estudiantes van a poder usar canciones y movimientos fiscos para formar patrones.

8.A.ECa Ordenar, comparar y describir objetos de acuerdo con características o atributos
Estudiantes pueden formar patrones usando los familiares que viven en casa. Por ejemplo: 1 persona en casa tienen pelo largo y 1 persona en casa que tienen pelo corto

7.A.ECa Comparar, ordenar y describir objetos de acuerdo con un solo atributo.
Estudiantes van a poder usar atributos para formar patrones usando objetos en casa por ejemplo: Pluma, Marcador, Pluma, Marcador

Location

2100 Patriot Boulevard
Glenview, IL 60026
(847) 832-6600

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Hours

Open today from 8:30 am-5:00 pm

Open tomorrow from 8:30 am-5:00 pm

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V.I.P. (Very Important Play) Sessions available for reservation. The Museum is currently not open for general admission or members-only hours.

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New Year’s Eve, New Year’s Day, Memorial Day, Fourth of July, Labor Day, Thanksgiving, Christmas Eve, Christmas Day

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